Pensamiento crítico

En uno de los primeros estudios sobre el pensamiento crítico en la educación, Edward Glaser definició al pensamiento crítico como "... La combinación de: 1) una actitud para estar dispuesto a considerar de una manera reflexiva los problemas y asuntos que entran dentro del rango de las experiencias de uno; 2) el conocimiento de los métodos de investigación lógica y el razonamiento. Se trata de una característica de un producto esencial derivado de las necesidades de productos, a través de la evaluación de los requisitos de los clientes, las tecnologías de los productos y las tecnologías de los procesos que son esenciales para la entrega del producto en el futuro.