Transdisciplinariedad

Manifestación simultánea entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de cualquier disciplina. Tiene como finalidad la comprensión del mundo presente, del que uno de los imperativos es la unidad del conocimiento. La transdiciplinariedad aglutina los diferentes enfoques y disciplinas para analizar el mismo problema, ofrecer sus puntos de vista, sus presunciones y métodos en un esfuerzo conjunto por intercambios que van más allá de una contribución paralela. Tiene como fin la comprensión del mundo presente, cuyo uno de los imperativos es la unidad del conocimiento. Las transdisciplinariedad es un principio de la investigación científica que describe la aplicación de enfoques científicos a problemas que transcienden los límites de las disciplinas académicas convencionales. Jurgen Mittelstrass argumenta que “La Interdisciplinariedad propiamente entendida no conmuta entre campos y disciplinas y no se sostiene sobre ellos como algo absoluto. Al contrario, remueve los obstáculos cuando estos bloquean el desarrollo de problemas y las respuestas correspondientes a la investigación. Interdisciplinariedad es en realidad Transdisciplinariedad.” Un enfoque diferente refiere que la transdisciplinariedad es radicalmente distinta de la interdisciplinariedad. La Interdisciplinariedad se ocupa de la transferencia de métodos de una disciplina a otra. Como la pluridisciplinariedad, la interdisciplinariedad rebasa a las disciplinas pero su meta se sigue manteniendo dentro del marco de la investigación disciplinaria. La meta de la Transdisciplinariedad es el entendimiento del mundo actual, del cual uno de sus imperativos es la unidad del conocimiento. De acuerdo a Gerhard Medicus una orientación matriz puede ser estar preparada basada en las preguntas centrales (Tabla/Columna) y niveles de referencia (Tabla/Líneas) :

	CAUSA	ONTOGENIA	ADAPTACIÓN	FILOGENIA
Molécula
Célula
Órgano
Individuo
Grupo
Sociedad

En este “sistema de Transdisciplinariedad”, todas las disciplinas antropológicas, se pueden entrelazar y asignar las preguntas y respuestas. Son el punto inicial para un orden sistemático para las ciencias humanas y también una fuente para el enlazamiento y estructuración de los resultados. Este marco de orientación (bio-psico-social” es la base para el desarrollo de la “Teoría de las Ciencias Humanas” y para un consenso transdisciplinario.